Krúžky a spolupráca

        • Logopéd

        • Logopédia v materskej škole

          Cieľom logopédie je predchádzanie vzniku porúch a chýb reči, odstraňovanie už vzniknutých porúch a chýb reči a rozvíjanie správneho vývinu reči z hľadiska obsahu a formy. Logopedička pracuje s každým dieťaťom indikviduálne, každý druhý štvrtok od 14:00 hod.

           

          Oblasti kompetencie logopéda

          narušenie článkovanie reči: dyslália, dyzartria

          narušenie plynulosti reči: zajakvosť, tumultus sermoris (brblavosť)

          narušený vývin reči

          získaná neurotická bezrečnosť (mutizmus, elektívny mutizmus, surdomutizmus)

          získaná orgánová bezrečnosť (afázia)

          narušenie zvuku reči (fufnavosť, palatolália)

          narušenie grafickej podoby reči (dyslexia, dysgrafia, dysortografia, dyskalkúlia)

          symptomatické poruchy reči

          poruchy hlasu a autizmus

           

          Priebeh stretnutí:

          • základné diagnostické vyšetrenie
          • interpretácia výsledkov 
          • zostavenie terapeutického plánu
          • individuálna práca s dieťaťom s narušenou komunikačnou schopnosťou
          • spolupráca s rodinou a školou

          Kedy navštíviť logopéda?

          1. rok - nereaguje na svoje meno, nedžavotá a neudržiava očný kontakt

          2 roky - má slabú slovnú zásobu (menej ako 50 slov) a slová nedokáže spontánne používať v bežnej

                        komunikácií len ich opakuje, slabé porozumenie a nezáujem o komunikáciu

          3 roky - dieťa málo rozpráva ako jeho rovesníci

          4 roky - odmedzená slovná zásoba, nezrozumiteľná reč, používanie jednoduchých viet, dieťa nekladie otázky

          5 rokov - nemá osvojenú správnu výslovnosť hlások (s, c, z, š, č, ž, l, r ), nepoužíva slová v správnych                                      gramatických tvaroch, má problém reprodukovať príbeh

          6 rokov - problémy pri rozpoznaní prvej hlásky na začiatku a na konci slova